湖南法治報訊（記者 梁原）5月29日，《湖南省促進學生心理健康條例》（以下簡稱《條例》）經(jīng)湖南省第十四屆人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議通過，明確促進學生心理健康是全社會的共同責任，清晰界定了監(jiān)護人、學校、社會等各方面的“位”與“責”，以法制力量護航青少年心理健康。
針對家庭教育缺位問題，《條例》強調(diào)，監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，樹立科學的家庭教育理念，承擔家庭教育的主體責任。要主動學習心理健康知識，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，理性確定學生成長預期。要合理安排未成年學生使用網(wǎng)絡(luò)的時間，配合學校禁止或者限制未成年學生在校園內(nèi)使用除教學必需外的智能終端產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)學生可能存在嚴重心理問題或者精神障礙的，應當幫助其及時接受心理咨詢或者就診，不得阻攔學生接受心理咨詢或者就診；自身出現(xiàn)心理問題時，及時進行自我調(diào)適、接受心理咨詢，或者到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)就診。
其中，留守未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人應當加強與被監(jiān)護人所在學校的溝通；與被監(jiān)護人至少每周聯(lián)系交流一次，每年安排適當時間進行陪伴，了解其生活、學習、心理等情況，并給予親情關(guān)愛。
針對學校管理難題，《條例》對學校的全員促進、心理健康課程資源、特殊群體和重點時段關(guān)愛、心理輔導與咨詢服務(wù)專門場所建設(shè)、心理健康工作力量配備、心理健康問題處置以及家校協(xié)同等方面作出規(guī)定，為學校促進學生心理健康提供了工作指南和法律保障。要求學校建立健全全體教職員工共同參與的心理健康促進工作機制，推進全員心理育人；開設(shè)適應不同年齡階段的心理健康教育課程，幫助學生掌握心理健康知識和技能；設(shè)立心理輔導或者心理咨詢服務(wù)專門場所，每天固定時間免費開放；按照規(guī)定配備心理健康教育教師；暢通家校溝通渠道，指導父母或者其他監(jiān)護人開展家庭教育和心理疏導。
《條例》還規(guī)定學生應當主動學習心理健康知識和技能，養(yǎng)成良好行為習慣，踐行健康生活方式，學會調(diào)節(jié)自我情緒，增強自助、求助、互助意識，鼓勵朋輩互助。
同時，《條例》還明確了教育、衛(wèi)健、文旅、市場監(jiān)管、城市管理等部門的職責，鼓勵社會力量開展學生心理健康促進服務(wù)，力求形成促進學生心理健康的良好社會氛圍和工作合力。
責編：梁原
一審：梁原
二審：伏志勇
三審：萬朝暉
來源：湖南法治報
